om kvalitet i utdanning

Khrono og HiOAs kronikkserie om kvalitet i utdanning og forskning er blitt en suksess.

Så langt har 24 bidragsytere fra unviersitets- og høgskolesektoren, næringsliv, samfunnsliv, organisasjoner og enkeltpersoner skrevet i Khrono om kvalitet.

Det er fortsatt ikke for sent å sende inn bidrag. Vi fortsetter gjerne kvalitetsdebatten,  og regjeringen er langt ifra ferdig med sin stortingsmelding om samme tema. 

Send inn kronikk om kvalitet til debatt@khrono.no 

 Disse er publisert så langt, og flere kommer:

• Curt Rice, rektor HiOA : Nei, kjære minister, kvalitet er ikke som porno
• Ragnhild Lied, leder i Unio: Samspel for betre kvalitet
• Kristin Vinje, stortingsrepresentant, Høyre: Jeg forventer kvalitet
• Mats Kirkebirkeland fra tankesmien Civita: Studieavgift kan gi høyere kvalitet
• Therese Eia Lerøen, Norsk studentorganisasjon: Nei, studieavgifter er ingen god løsning (svar til Kirkebirkeland)
• Marianne Aasen, stortingsrepresentant for Arbeiderpartiet og medlem av Kirke-, utdannings- og forskingskomitéen: Seks tiltak for bedre utdanningskvalitet
• Vidar L. Haanes, leder for Universitets- og høgskolerådet (UHR): Vi må snakke om utdanning!
• Noralv Veggeland, professor Høgskolen i Lillehammer: Økonomisme vs kvalitetsledelse
• Torbjørn Røe Isaksen, kunnskapsminister: Investerer i vår aller viktigste ressurs
• Johanne Vaagland og Tord Lauvland Bjørnevik, Studentparlamentet ved UiB: Kan en mentorordning gi økt utdanningskvalitet?
• Nicoline Frølich og Sveinung Skule, NIFU: Spenninger mellom definisjoner av kvalitet
• Are Turmo, kompetansedirektør, NHO: Arbeidslivets bidrag til bedre utdanning
• Sigrun Aasland, fagsjef Tankesmia Agenda: Gi meg de brennende hjerter
• Harald Nybølet, direktør SIU: Kvalitet krever internasjonalisering
• Håkon Haugli, administrerende direktør Abelia: Næringslivets bidrag til akademisk kvalitet
• Eli Gunhild By, leder i Norsk sykepleierforbund: Ønske det, ville det og gjøre det med
• Tine Berents Widerøe, rektor på Westerdals: Studiekvalitet i praksis
• Torunn Herfindal, Utdanningsforbundet, HiB: Nasjonale deleksamner vil ikke gi økt kvalitet
• Nina Waaler, HiOA, og Yngvar Åsholt, NAV: Samarbeid for et mer inkluderende arbeidsliv
• Johann Roppen, rektor Høgskulen i Volda: Økonomiske forklaringar på kvalitet
• Terje Mørland, direktør NOKUT: Sett studenten i sentrum
• Knut Aarbakke, leder for Akademikerne: Kvalitet i høyere utdanning – vi må definere og prioritere!
• Erik Waaler, rektor NLA Høgskolen: Høyere kvalitet gjennom inkluderende utdanning
• Dag Rune Olsen og Oddrun Samdal, Universitetet i Bergen: Utdanning for et samfunn i omstilling
• Lars Egeland, Direktør Læringssenter og bibliotek, HiOA: Bibliotekets bidrag for økt studiekvalitet

Noen aktuelle spørsmål er: 

• Hva er galt med dagens kvalitet i høyere utdanning? 
• Hva kan/bør gjøres for eventuelt å bedre kvaliteten? 
• Hvordan kan du (din organisasjon) bidra til å heve kvaliteten?
• Hva er «god nok» kvalitet i høyere utdanning og forskning?
• Hvem definerer god kvalitet? 
• Hva må politikere og sektoren gjøre for eventuelt å øke kvaliteten? 
• Kan man vedta god kvalitet?

Kunnskapskonferansen 2016

Kronikkserien startet i forkant av Kunnskapskonferansen 2016, arrangert av Høgskolen i Oslo og Akershus tidlig i juni.

Utdanning og forskning av høy kvalitet er avgjørende for å sikre velferdsstaten og Norges fremtid. Klarer vi å levere god kvalitet innenfor dagens økonomiske rammer, styringsmodell og effektivitetskrav? 

Hva kan kunnskapsinstitusjonene gjøre for å heve kvaliteten, og hvilke politiske endringer må gjøres? Og bør vi høre mer på de som faktisk underviser og forsker?

Se opptak av konferansen her:

​

God debatt!