Alle lærere skal kunne bruke forskning når de utvikler og vurderer klasseromsundervisning, sier forsknings- og høyere utdanningsminister, Iselin Nybø. Foto: Ketil Blom Haugstulen
Alle lærere skal kunne bruke forskning når de utvikler og vurderer klasseromsundervisning, sier forsknings- og høyere utdanningsminister, Iselin Nybø. Foto: Ketil Blom Haugstulen

Åpner for innspill om ny lærermaster

Lærerutdanning. Et forslag til rammeplan for master i faglærerutdanning i praktiske og estetiske fag er nå sendt på høring, med frist 24. juni.

Publisert   Sist oppdatert

I 2018 nedsatte Kunnskapsdepartementet et utvalg som skulle utvikle forslag til rammeplan for master i faglærerutdanning i praktiske og estetiske fag. Utvalget leverte sin innstilling med forslag til rammeplan 14. januar i år.

Jeg ser ingen grunn til at ikke faglærere i praktiske og estetiske fag skal ha like høy kompetanse eller like høy lønn som andre lærere.
Iselin Nybø
Forsknings- og høyere utdanningsminister

Forslaget sendes nå på høring i sektoren og fristen for å svare på høringen er satt til 24. juni.

— Regjeringen har innført femårig grunnskolelærerutdanning og bestemt at masterutdanning skal være hovedmodell for norsk lærerutdanning. Alle lærere skal kunne bruke forskning når de utvikler og vurderer klasseromsundervisning, sier forsknings- og høyere utdanningsminister, Iselin Nybø til Khrono.

Mens dagens faglærerutdanning gir fordypning i ett fag, ønsker regjeringen nå at studenter på den nye masterutdanningen skal velge minst to skolefag. Nybø sier dette vil gi studentene bedre jobbmuligheter, fordi det er lettere for kommunene å ansette lærere med flere undervisningsfag i full stilling.

— Jeg ser ingen grunn til at ikke faglærere i praktiske og estetiske fag skal ha like høy kompetanse eller like høy lønn som andre lærere. Å løfte utdanningen til masternivå er et viktig grep for å øke status og kvalitet for de praktiske og estetiske fagene i skolen, sier hun.

Under følger noen hovedtrekk ved forslaget som sendes på høring:

  • Det foreslås at utdanningen skal benevnes «Lærerutdanning i praktiske og estetiske fag for trinn 1–13».
  • Masterfaget skal være et av de praktiske og estetiske fagene dans, design, kunst og håndverk, drama og teater, kroppsøving og idrettsfag, mat og helse og musikk. I tillegg skal masterstudenten velge ett eller to andre undervisningsfag som har læreplan i grunnopplæringen.
  • Det foreslås 130 dager praksis, hvorav 100 dager veiledet og vurdert praksis i grunnopplæringen. 30 av disse dagene kan være utenom grunnopplæringen, for eksempel i kulturskole eller lignende.
  • Lærerutdanningen skal være femårig integrert, og skal ikke gi undervisningskompetanse etter tre år.
  • Studentene skal møte vitenskapsteori og metode tidlig i studiet, og masteroppgaven kan ha innslag av praktisk skapende/utøvende virksomhet.
Siste fra Khronos forside: