Ny strategi for bedre rekruttering av lærere

Både lærer- og barnehagelærerutdanningene sliter med rekrutteringen. En rekke organisasjoner har sammen med Kunnskapsdepartementet utarbeidet en ny strategi for å bedre situasjonen.

— Å satse på lærere er noe av det viktigste vi gjør for barna våre. Derfor er det alvorlig når færre søker lærerutdanning samtidig som det er lærermangel mange steder, sier kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun (Ap) i en pressemelding.

Mange tomme studieplasser

Khrono har en rekke år på rad dokumentert at søkertallene i til lærerutdanningene, særlig grunnskolelæreutdanningene, har sunket betydelig de siste årene, og det står mange studieplasser tomme. Også barnehagelærerutdanningene opplever økende rekrutteringsproblemer.

samordna opptak

Nær 400 ledige studieplasser for grunnskolelærere

I en ny, felles strategi har regjeringen og 11 organisasjoner blitt enige om å samarbeide for å utvikle utdanningene, jobbe for at barnehager og skoler er attraktive arbeidsplasser, og vise fram de gode sidene ved lærerutdanningene og læreryrket. 

Målet er å snu den negative utviklingen, og at flere starter på en lærerutdanning og blir i yrket, heter det i pressemeldingen

• Her kan du lese strategidokumentet — Strategi for rekruttering til lærerutdanningene og læreryrket 2024—2030

— Årsaker til dagens rekrutteringssituasjon er mange og sammensatte. En vei å gå er å jobbe aktivt for å styrke attraktiviteten til læreryrket. På den måten kan vi klare å øke rekrutteringen til lærerutdanningene, sier Asle Holthe, en nyhetsartikkel på hvl.no. 

Holte er dekan ved Fakultet for lærerutdanning, kultur og idrett ved Høgskolen på Vestlandet og ledere for universitets- og høgskolerådets fagstrategiske enhet for lærerutdanning, og er bekymret for den kritiske lærermangel man ser i barnehager og skoler over hele landet. 

karakterkrav

Borch sier nei til unntak fra karakterkrav

— Det første steget

— Denne strategien er et startskudd og det første steget. Nå står vi og partene sammen om en felles problemforståelse og en felles innsats for å løse utfordringene. Vi skal dele de gode tiltakene som allerede finnes og samarbeide om nye løsninger, sier forsknings- og høyere utdanningsminister Oddmund Hoel (Sp), og legger til:

— Vi erkjenner at vi har et ansvar både sammen, og hver for oss. Samtidig ønsker vi en frisk og konstruktiv debatt både om læreryrket og lærerutdanningene fremover, sier Hoel.

Kunnskapsdepartementet minner om at i løpet av året skal regjeringen legge fram flere stortingsmeldinger hvor det vil komme tiltak, som stortingsmeldingen om opptakssystemet, profesjonsutdanningene og om ungdomstrinnet.

Bedre praksis og bedre veiledning

I pressemeldingen trekker kunnskapsminister Nordtun fram at det er viktig for rekrutteringen at barnehager og skoler er gode steder å jobbe.

— Lærere gjør en fantastisk viktig jobb, og de må få bruke tiden sin på å være lærer. Vi må bygge laget rundt barnet og eleven og sikre at nyutdannede får en god start på læreryrket, sier Nordtun.

lærerutdanning

1275 ledige studieplasser for grunn­skole­lærere

Forsknings- og høyere utdanningsministeren mener det er viktig at studentene blir bedre forberedt på jobben de skal ut i.

— Vi må gjøre utdanningene mest mulig relevante og attraktive, de må være tett på virkeligheten i barnehagen og i skolen. Praksis i utdanningene skal bli bedre, slik at studentene blir godt forberedt på jobben de skal ut i. Dette skal vi også følge opp i stortingsmeldingen om profesjonsutdanningene, som kommer denne våren, sier Hoel.

Nasjonalt prosjekt for lærerrekruttering 

Nasjonalt prosjekt for rekruttering til lærerutdanning er ledet av Høgskulen på Vestlandet og har som mål at flere søker lærerutdanning og velger læreryrket.

I 2023 gikk prosjektet inn i en ny fase med 10 millioner kroner i tildeling i revidert statsbudsjett. 

Med økt og mer forutsigbar økonomisk ramme åpner det for flere koordinerte tiltak, rammene for prosjektet har variert siden oppstarten i 2020.

— Å styrke rekruttering til lærerutdanningene og til yrket i barnehage og skole er et stort samarbeidsprosjekt. Her må alle lærerutdanningsinstitusjonene hver for seg prioritere rekrutteringstiltak, sier prosjektleder Ingvild Brekke Myhre, i en nyhetsmelding på hvl.no.