Studentene ønsker seg fleksible løsninger for digital undervisning

Europa har fått en ny forordning for personvern. I Norge trådte de omtalte reglene kalt GDPR (General Data Protection Regulation) i kraft fra 20. juli 2018.

Det som ikke er kjent er at forordningen kan stikke kjepper i hjulene for digitalisering av undervisning, i hvert fall den undervisningen der studentene deltar aktivt.

I følge Datatilsynet er det ingen tvil om at hvis studenter blir med på opptak enten ved lyd eller bilde så må man hente inn samtykke til alle studentene før det gjøres opptak. Og sier en student nei, kan man ikke bruke løsninger med automatiserte opptak.

Datatilsynet mener også at institusjoner og selskaper i Norge burde ha løst sine utfordringer med GDPR for lengst.

Les også: Nye regler kan gi store bøter ved opptak av forelesninger

Automatiserte utfordringer

På flere universiteter og høgskoler har man lagt opp til automatiserte rutiner for opptak av de største forelesningene. Opptakene gjøres automatisk og skal man legge om til manuelle rutiner må man bruke ressurser i en helt annen størrelsesorden enn det man gjør i dag.

— Man kan ikke legge opp til at disse opptakene skal redigeres i etterkant. Da må NTNUs medieseksjon ha 50 nye medarbeidere som bare jobber med dette, sier amanuensis på NTNU, Trond Andresen.

Sindre Kristian Alvsvåg er leder for Studenttinget ved NTNU.

— GDPR skaper trøbbel for automatiske opptak av forelesninger. Hvis du må velge - vil du ha tilgang på opptak av forelesning, eller studentaktive forelesninger?

— Hvis jeg måtte velge, ville det være studentaktive læringsarenaer. Uansett så tror jeg denne måten å digitalisere undervisning på snart er litt avleggs, sier Alvsvåg til Khrono.

Og han fortsetter:

— Jeg tror vi vil se mer av tematiserte videoer som tar for seg ulike temaer i faget eller kurset, og at dette blir blandet med god studentaktiv læring når studentene er samlet med foreleser.

— Må finne midlertidige løsninger

Alvsvåg trekker fram at han ser at man kanskje må finne midlertidige løsninger fram til digitalisering av undervisning har funnet en ny form.

— Det kan jo være en mulighet at studentene stiller spørsmål etter endt forelesning og opptaket er avsluttet, men dette er ikke særlig ideelt. jeg har også sett forslag om at studenten kan sende inn spørsmål via Blackboard, altså vår læringsplattform. Studenten blir dermed ikke identifisert hverken med stemme eller bilde, samtidig som spørsmål og svar blir en del av forelesning og opptak, som verdifulle bidrag i forelesningen, nevner studentlederen.

Alvsvåg minner også om at GDPR er viktig for å ivareta studentenes personvern.

— Dette handler om at studentenes personvern blir ivaretatt på en god måte, og det er viktig at institusjonene følger forordningen, mener Alvsvåg.

GDPR fortsatt nytt på universiteter og høgskoler

Håkon Randgaard Mikalsen er leder for Norsk studentorganisasjon (NSO).

— Det må gå an å finne løsninger som både gjør at vi kan fortsette utviklingen med digitalisering av undervisning, samtidig som studentenes personvern blir ivaretatt, svarer Mikalsen Khrono når vi spør om utfordringene med samtykke og automatisk opptak av forelesninger.

Han trekker fram at det åpenbart er mange gråsoner knyttet til hvordan de nye reglene skal tolkes og praktiseres.

— Har dere diskutert GDPR og konsekvenser for studentene?

— Det er såpass nytt at vi har ikke diskutert konsekvenser som sådan enda. Vi vil bli dratt inn i debatter ettersom de dukker opp på institusjonene og diskusjonene dukker opp i organer der studentene er representert, sier Mikalsen.