Meld deg på vårt nyhetsbrev
Postboks 4, St.Olavsplass, 0130 Oslo
Tel. +47 913 22 012 / +47 402 10 008
E-post: [email protected]
Khrono er en uavhengig avis eid av OsloMet - Storbyuniversitetet og redigert etter Redaktørplakaten og
pressens Vær Varsom-plakat.
Les mer om avisens retningslinjer og redaksjon.
Alt innhold ©Khrono.
Design: Nordström Design.
Avisløsning Labarador CMS
Lærermangel. I lys av nedgangen i søkning til lærerutdanning er det ikke urimelig å forvente at det i år vil bli vanskeligere å fylle de drøye 1000 ekstra lærerstillingene som skal opprettes som følge av annen runde av lærernormen, skriver professor Karl Øyvind Jordell.
Ny avtale. Etter nye forhandlingsrunder har norske forskningsinstitusjoner signert en ny og unik avtale med forlaget Elsevier. Avtalen gir tilnærmet full åpen tilgang til forskningsartikler, skriver vise- og prorektorene Hagen, Foss, Gornitzka og Ruud.
International experience. I believe it is human nature to connect personal experience with knowledge. If one only met one person from a particular country, that person tends to unconsciously become the standard of what we think of that country or culture.
International experience. Many people may never understand the terror felt while literally running for your life as your house collapses around you. I’m beyond proud, however, to have these experiences that reassure me that if I can survive that level of trauma, then anything is possible. Even living in Bodø.
Flercampus. Til tross for støtte fra ledelsen ved fakultetet, høye søkertall, entusiasme og engasjement fra faglærerne og den positive studentevalueringen, har ledelsen valgt å avslutte forsøket med samlinger på ulike campus, skriver to Sørøst-Norge-professorer.
Læringsmiljø. Det er viktig at utvalget som jobber med revideringen av universitets- og høyskoleloven har en bredere forståelse av begrepet læringsmiljø enn det som fremkommer av lovverket i dag, skriver kandidat som fag- og læringsmiljøansvarlig i Norsk studentorganisasjon, Julie Størholdt Iversen.
Forskning. Marginale bieffekter av forskningen begynner å sive inn som mål for forskningen. Middelet blir målet. John-Arne Røttingen synes helt fortapt i en fortelling om at vi må dokumentere og kommunisere om forskningens «impact», skriver postdoktor ved Universitetet i Oslo, Kristian Bjørkdahl.
Fusjonerer. Når Norce og UiT, lokalt næringsliv og det offentlige slår kreftene sammen, har vi aldri hatt et bedre utgangspunkt enn nå for å sørge for forskningskraft i nord, skriver UiT-rektor Anne Husebekk og administrerende direktør i Norce, Elisabeth Maråk Støle.
Akademisk frihet. Det er med stor uro vi registrerer at noen av verdens mest respekterte læresteder lar seg presse av krenkede studenter og ansatte til å bryte med universitetenes grunnleggende verdier, skriver rektor på Universitetet i Oslo, Svein Stølen. Han tar avstand fra en slik utvikling.
Safe spaces. Jeg mener frykten for knebling av ytringsrommet er oppblåst og den samme frykten vil i verste fall bidra til at mennesker med stort skadepotensial slipper fram som en motvekt, skriver Axel Klanderud.
Globalt samarbeid. Holdninger om at lav- og mellominntektsland ikke kan prestere akademisk er arkaiske, og det finnes mange felles forskningsområder hvor samarbeid er høyst relevant og attraktivt også for norske akademikere, skriver Beathe Øgård og Peter Massen.
Fagskole. Jeg er ikke utdannet astrolog, og skal ikke påberope meg å kunne spå om fremtiden. Men det er likevel grunn til å tro at blant alle utfordringer vi står ovenfor i årene som kommer, er en skrikende mangel på astrologer blant de aller minste, skriver Jorodd Asphjell (Ap).
Automatisk begrunnelse. Vi er ikke uenige i at begrunnelser kan være bra for studiekvaliteten, men til en viss grad. Økningen i antall begrunnelser som vi opplever nå synes å være i disfavør av kvaliteten på totalproduktet, skriver Jon Selvik og Eirik Abrahamsen.
KRLE. Fagforståelsen fra 1997 er ikke betegnende for KRLE-fagets formål og utøvelse i 2019. Torkel Brekkes kritikk, som for øvrig et relativt samlet forskningsmiljø i sin tid også stilte seg bak, rammer et fag som ikke lenger eksisterer, skriver KRLE-seksjonen i lærerutdanningen ved OsloMet.
Klima. Det er fortsatt et altfor stort gap mellom gode målsetninger og intensjoner, og det som faktisk skjer og følges opp i praksis. Dette svekker universitetenes, høgskolenes og forskningsinstitusjonenes troverdighet, skriver en rekke forskere i forbindelse med et opprop for klimaomstilling.
The Guild. There is nothing to gain from the UK and the EU going separate ways in science, education and innovation, and abandoning the common legal, financial, regulatory and ethical frameworks that have been set up over decades, Svein Stølen writes.
Studentmedverknad. Vi vil utfordre NTNU til å setje orda om forskingsnær undervising og studentar som får innblikk i vitskapen ut i handling, skriv studenttingsleder ved NTNU, Cecilie Bjørnsdotter Raustein, og ber om moglegheit til å delta på The Big Challenge-festivalen utan å måtte betale for konsertane.
Teknologiutdanning. Torbjørn Røe Isaksen har rett i at det er krevende å hente inn asiatenes teknologiske forsprang, men om det bare satses på to av tre nødvendige områder er det ikke bare krevende. Da er det umulig, skriver leder av Nito studentene, Tobias Lynghaug.
Demokrati. Universitetsdemokratiet er i ferd med å forvitres, og de ansatte sover i timen. Beslutningsprosesser på institusjons- og fakultetsnivå på OsloMet er svært lukket. Det gjelder ikke minst på Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier, skriver Anders Breidlid, Olav Eikeland og Robert W. Kvalvaag.
Automatisk tilbakemelding. Vi i Studentorganisasjonen ved Universitetet i Stavanger synes det er oppsiktsvekkende å lese hvordan vitenskapelige ansatte setter spørsmålstegn ved studentenes motiver for å be om begrunnelse.
Konfliktløsning. Det er et stort behov for systematiske undersøkelser av innhold, gjennomføring og konsekvenser av granskning og faktaundersøkelser i arbeidsmiljøkonflikter. Diskusjoner om metodens forsvarlighet har inntil nylig vært mer eller mindre fraværende, skriver to AFI-forskere.
Mikroutdanning. Vi må legge til rette for mye raskere, enklere, og smidigere prosesser for å registrere, insentivere og belønne ulike former for mikroutdanning, skriver førsteamenuensis ved Universitetet i Oslo, Alexander Refsum Jensenius.
Finansiering. Ekstern finansiering kan begrense muligheten til å ivareta den nødvendige faglige bredden, til å utvikle grunnleggende langsiktig forskning og til å støtte talentutviklingen av unge forskere, skriver rektor og viserektor ved Universitetet i Oslo.
Studentvalg. Å sitte i et sentralt verv er en genuin mulighet til å se saker fra flere perspektiver, og sette seg inn i hva som rører seg på campus som direkte eller indirekte påvirker ditt fagmiljø og læringsmiljø, skriver valgkomitéen ved OsloMet.
Politiutdanning. Vi har en av verdens beste politiutdanninger i Norge. For å styrke rekruttering og mer stabil bemanning i Finnmark og andre små steder i landet, er det ikke nå på tide å vurdere en desentralisert politiutdanning, spør politimester i Finnmark, Ellen Katrine Hætta.
Rektor-rollen. Når selv redaktøren i Forskerforum lever i den villfarelsen at valgt rektor og tilsatt rektor er sammenlignbare stillinger er det på tide å rydde opp, skriver rektor ved Universitetet i Bergen, Dag Rune Olsen.
NSO-valg. Hvis det å være leder av Studentparlamentet ved Universitetet i Oslo og ha vokst opp i Oslo fører til at man anser leserne av Universitas som «den sanne studentmassen», vil det ikke være i UiTs interesse at Susann Andora Biseth-Michelsen er leder av Norsk studentorganisasjon.
Forskningssøknader. Fører de detaljerte søknadsskjemaene fra Norges forskningsråd til bedre forskning? Et nagende spørsmål er om ikke skjemaene fra Norges forskningsråd mer tjener til å styre og kontrollere forskningen, enn å stimulere den, skriver professor Jan Ove Tangen.
Teknologiutdanninger. Næringsministeren vil løfte debatten om satsning på teknologiutdanninger, men dette er gammelt nytt som har blitt neglisjert av politikerne i debatten om høyere utdanning, forskning og næringsutvikling i alt for lang tid. Vi mener det er nok prat nå, og på tide med handling, skriver leder av NITO studentene, Tobias Lynghaug.
NSO-valg. Fagvervene i arbeidsutvalget til Norsk studentorganisasjon (NSO) er minst like viktige som leder- og nestledervervet, men ingen av disse vervene bør velges for en toårsperiode, skriver et tidligere og et nåværende medlem i NSOs arbeidsutvalg.
She Figures 2018. Basert på overgangsrater for perioden 2011–2017 vil det ta mer enn hundre år før det er kjønnsbalanse for professorer i teknologi. Kjønnsbalanse er ikke noe som bare «løser seg med tiden», skriver Kaja Wendt og Hebe Gunnes ved Nifu.
Open Access. Det ligger et ansvar på forlagene selv som aktører å ta risiko, investere og konkurrere for å tilpasse seg en ny virkelighet hvor åpen tilgang er standard publiseringsform, skriver direktør i Forskningsrådet, John-Arne Røttingen.
Klimastreik. Norge er et lite land som utgjør kun en drøy promille av verdens utslipp. Det er ikke norsk ungdoms inaktivitet som kommer til å snu den katastrofale utviklingen vi ser i klimaet, skriver leder av Studentparlamentet ved UiT - Norges arktiske universitet, Daniel Hansen Masvik.
Læringsmiljø. Det er synd at en ordning med Læringsmiljøutvalg, som er svært gunstig for studenter og ansatte, står i fare for å forsvinne med revideringen av Universitets- og høyskoleloven, skriver leder og nestleder av Læringsmiljøutvalget ved Universitetet i Bergen.
Språk. Som innenfor andre fagområder er høy faglig standard viktig også for profesjonsutøvere på dette feltet. Oversettere og tolker må kunne dokumentere sterk faglig kompetanse gjennom et høyt utdanningsnivå, skriver forskere ved Universitetet i Agder.
Publisering. Automatiske betalinger til enhver form for åpen publisering kan være uforsiktig. Man må være forsiktig med hva man er villig til å betale for, skriver professor ved Universitetet i Bergen, Kjell-Erik Lommerud.
Likebehandling. Tradisjonelt opererer Universitets- og høgskoleinstitusjonene med et «oss og dem». Et viktighetshierarki som plasserer vitenskapelig ansatte øverst og administrasjonen nederst. Dette er umoderne og udemokratisk, skriver fire representanter for Universitets- og høgskoleutvalget i Akademikerforbundet.
Digitalisering. Å kaste personvernet på bålet for å speede opp teknologiutviklingen, kan bli som å pisse i buksa for å holde varmen. Det varmer kanskje litt med én gang men kan fort bli både kaldt og ekkelt, skriver professor og direktør ved CeDIT, Senter for digital transformasjon ved Universitetet i Agder.
Livslang læring. Automatisering og digitalisering blir ofte omtalt som den store stygge ulven når det snakkes om jobb og arbeid i framtiden, men det er ikke robotene vi skal frykte. Det er utdatert kompetanse som er den sanne fienden, skriver Abelias Ingrid Somdal-Åmodt Vinje.
Barnevernutdanning. Vi ønsker å ruste studentene til å forstå hvordan mennesker som møter barnevernet opplever det, hvilken maktposisjon barnevernsarbeideren innehar, og hvordan de kan bruke all relevant kunnskap til å fatte riktige beslutninger som er «til barnets beste», skriver studieleder for bachelor i barnevern ved OsloMet, Alicja Olkowska.
Forskning. Langtidsplanen for forskning og høyere utdanning, som ble behandlet i Stortinget tirsdag, sikrer en offensiv satsing på forskning, utdanning og innovasjon. Det trenger vi for å greie å skape et bærekraftig velferdssamfunn, et tryggere Norge og grønnere næringsliv.
Midlertidighet. Det er helt uakseptabelt at midlertidigheten i akademia er dobbelt så høy som i arbeidslivet ellers. Trygge jobber er viktig for alle, kunnskapsarbeidere er ikke noe unntak, skriver Martin Henriksen og Nina Sandberg i Arbeiderpartiet.
Universitetsdemokrati. Ved å fjerne formelle organer for medbestemmelse og erstatte dem med råd uten myndighet, bidrar OsloMet til å undergrave egen demokratisk legitimitet på grunnivået i organisasjonen; instituttnivået, skriver seniorrådgiver ved OsloMet, Bjørg Halvorsen.
Meninger. Studentaktiv læring. Hvis studenter og forskere gis de forutsetningene som kreves for å bidra skikkelig til en felles læringsprosess skapes en oppadgående spiral der studenter og undervisere engasjerer hverandre på nye måter.
Meninger. Tverrfaglighet. Vi ser behov for å nyansere det bildet som utvalget tegner av at struktur og kultur ved de norske universitetene står i veien for tverrfaglighet. Ved NTNU kjenner vi oss ikke igjen i denne virkelighetsbeskrivelsen.
Meninger. Utveksling. Utenlandspraksis er en personlig reise like mye som den er faglig. Jeg opplever at den internasjonale erfaringen gjør meg til en bedre fagperson enn jeg ville blitt uten, skriver barnevernspedagogstudent ved Universitetet i Sørøst-Norge, Susanne Stenehjem Valen.
Ledelse. Det kan se ut til at faglig anerkjennelse er det viktigste kriteriet for å bli valgt som leder innenfor akademia. En leder uten forskningsmeritter er fy, mens en leder med gode egenskaper til å lede ikke nødvendigvis er førstevalget ved ansettelser.
Meninger. Utveksling. Storbritannia er et av Norges viktigste samarbeidsland innen høyere utdanning og forskning. Det ønsker vi fortsatt at det skal være. Men samtidig kan usikkerheten knyttet til brexit påvirke norske studenter som ønsker å studere i Storbritannia, skriver forsknings- og høyere utdanningsminister, Iselin Nybø.
Valgkamp. Norske studenter bruker veldig mange millioner av sine semesteravgiftsmidler på at studentdemokratiene er medlemmer i NSO, da bør man kunne forvente å få noe igjen for denne prioriteringen, skriver Daniel Hansen Masvik.
Meninger. Ansvar. Det er urimelig at studentene skal sitte igjen med mangelfull kompetanse og potensielt økt gjeld fordi institusjonene ikke har hatt orden på hva de kommuniserer, skriver nestlederkandidat til Norsk studentorganisasjon, Vilde Henningsgård.
Meninger. Bærekraft. Når utdanning går fra å være en rettighet og noe alle skal ha lik tilgang på, til en vare som kun de få og privilegerte med midler kan oppnå, har det store negative konsekvenser, skriver SAIH-leder Beathe Øgård og førsteamanuensis Tor Halvorsen.
Avkolonisering. Anerkjennelse av urfolksuniversiteter handler ikke om å endre vitenskapens prinsipper og metoder eller erstatte vestlig kunnskap, men om å anerkjenne og respektere at andre perspektiver og kunnskapssystemer har en verdi, skriver UiT-førsteamanuensis Lill Tove Fredriksen og SAIH-leder Beathe Øgård.
Sløsing. Økonomistudentene vil ha slutt på at det sløses med ressurser på kontemuligheter for alle studenter. De har gjennomført en undersøkelse som viser at 75 prosent av alle konteeksamener gjennomføres av studenter som verken har strøket eller vært syke.
Styringsformer. Valgt eller ansatt rektor, hva fungerer best? Og hvordan ivaretas egentlig prinsippet om medbestemmelse for administrativt og faglig ansatte i høyere utdanning? Det er temaer i to svenske bøker om kollegialitet som ledelsesform.
Sosialfag. Vi ønsker å skape en organisasjon på Institutt for sosialfag på OsloMet hvor de ansatte deler eierskapet til etablerte utdanninger. Dagens modell er ikke tilpassa omfanget av oppgaver, skriver dekan Ann-Hélen Bay og instituttleder Nicole Hennum i sitt svar til Jan Storø.
Forskning vs utdanning. Dosent Jan Storø er sterkt kritisk til en omorganiseringsprosess på Institutt for sosialfag på OsloMet. Det har vært en svært udemokratisk top-down prosess. Og den skisserte modellen vil skape flere problemer enn den løser, skriver Storø.
Plan S. Forkjemperne for Plan S må nå slutte å påstå at høringen om åpen tilgang var en tilstrekkelig utredning. Det er rett og slett ikke sant. Man kunne gått gjennom denne rapporten punkt for punkt og påpekt store svakheter i så godt som hvert eneste underkapittel.
Fusjon. Vi opplever at vi mister kompetanse. Vi fryktar at tilsette ikkje lengre ynskjer å arbeide ved HVL. Arbeidsmiljøet har blitt tøffare og det er vanskeleg å sjå at leiinga spelar på lag med dei tilsette. Med denne utviklinga er vi redde for at universitetsambisjonen heng i ein tynn tråd.
Instituttsektoren. Forskningsrådets hovedstyre ville ikke ta stilling til Forskningsrådets anbefalinger for en ny instituttpolitikk fordi styrets medlemmer hadde ulike interesser i saken. Styret sviktet som kollegium, og har svekket Forskningsrådets stilling som regjeringens forskningspolitiske rådgiver, skriver Sveinung Skule, direktør i NIFU.
Egenbetaling. Med få unntak er det umulig å opprette kurs for næringslivet hvor man ønsker å kombinere egenbetaling med kurs som både gir studiepoeng og er identiske med kurs som inngår i ordinære studieløp, skriver Marianne Synnes (H).
Eikrem-saken. Hans ytringsfrihet er helt udiskutabel; om hans ytringer i tillegg også skal beskyttes av akademisk frihet slik mange krever, er et ganske annet spørsmål, skriver Olav Gjelsvik ved Universitetet i Oslo om førsteamanuensis Øyvind Eikrems uttalelser i resett.no.
Flercampus. Styrene ved flercampusuniversiteter kan måtte ta upopulære beslutninger om nedleggelse av program og emner for å sikre at alle studietilbudene har tilstrekkelig størrelse og kompetanse, skriver rektor Petter Aasen.
Idrett. Toppidrettsutøvere er også arbeidstakere som har behov for annen kompetanse og utdanning utover sin ordinære jobb. Når rektor på Universitetet i Oslo (UiO) Svein Stølen argumenterer med detaljstyring er dette underordnet og en avsporing, mener prorektor Christen Krogh ved Høyskolen Kristiania.
Mer fra Khrono
Mest lest
Store lønnsforskjeller i akademia. Sjekk tallene her.
Rapport klar: Nord-rektor foreslår å gå fra ni til fem campuser/studiesteder
Søkertallene: 18,7 prosent færre vil bli sykepleiere. Nedgang også i søkertall for lærerutdanninger.
Eksamenstid: Tretten gode råd for kildekritikk fra Wahl
Norge har signert avtale om åpen publisering hos Elsevier
Mest diskutert
Norge har signert avtale om åpen publisering hos Elsevier
12 kommentarerVi kan ikke forby alt vi ikke liker
12 kommentarerJan Messel: — Det er konflikt mellom akademiske verdier og profesjonsverdier
9 kommentarerMange faglige ansatte ved Nord universitet vil få 10 prosent forskningstid fra høsten av
8 kommentarerJeg mente ikke å være morsom, Røttingen!
7 kommentarerSiste
Lærermangelen er mest alvorlig for småskolen
10 råd til digitaliseringsministeren
Prorektor på HVL: At ikke flere vil bli grunnskolelærere er et stort samfunnsproblem
Universitetet i Agder har størst vekst blant landets universiteter
Konferanse om dei amerikanske monumenta