Emne: helge høivik

Studere hudpleie på Harvard?

Den nye assistentlæreren

To endringer river og sliter i høyere utdanning

Vi må forandre for å bevare. Ellers vil markedet gjøre det for oss, skriver Helge Høivik.

(Nok) Et slag for PISA-modellen

Den forrige modellen for digitalstøttet undervisning må oppdateres, mener Helge Høivik.

Er Canvas virksomhetskritisk for norske universiteter?

Det mener ikke dosent Helge Høivik, som har lest delrapporten "Læringsanalyse – noen sentrale dilemmaer", som problematiserer personvern og digitale verktøy i høgere utdanning.

Bytt ut Canvas

Enkelte ledere sier at det er umulig å endre dagens situasjon Norge, - Vi må nok leve med Canvas. Det er feil.

En norsk-språklig faglitteratur på egen kjøl

Vi kan ikke akseptere at internasjonale forlag tilbyr hele det digitale læringsdesignet og læremidlene for undervisningsdelen i norsk høyere utdanning, mener Helge Høivik.

Norge risikerer å bli slukt av de globale plattformselskapene

«Hvis ikke de ansatte i sektoren utvikler gode digitale læringsressurser, kommer noen andre til å gjøre det. Så kan en jo selv tenke hva konsekvensen av det vil være på lang sikt», skriver Arne Krokan.

Forelesningene blir ikke hva de var. Ikke høyere utdanning heller

Nå «flytter» lærer selv inn i skjermen, skriver kronikkforfatteren.

For enkelt om digitalisering

Det beste for framtida i høyere utdanning er å avvise Asheims forslag om pålegge utdanningsinstitusjonene å legge ut alle forelesningerer gratis, skriver Guro Lind i sitt svar til Helge Høivik.

Opplæring av staben og felles kvalitetsnormer

Debatt om digitalisering av høyere utdanning.

2020 blir vannskillet i norsk e-læring

Over flere tiår har det vært en langsom utvikling av digital kompetanse og praksis i fagstabene i høyere utdanning. Korona- epidemien i 2020 kan vise seg å bli det store vannskillet.

Hvem eier resultatet av Learning Analytics?

Digitalisering. Når det gjelder eierskap til data i Canvas-systemet vil det norske og europeiske avtaleverket gi et visst vern. Det er likevel problematiske sider ved dette, skriver dosent ved OsloMet, Helge Høivik.