Emne: helge høivik

KI-alderen krever presis og strukturert informasjon

Kvalifiseringsløpene: Forskjellen må utgjøre en forskjell

Angrep på amerikansk akademia

Den framvoksende treenigheten mellom politikk, penger og KI-utviklere må tegnes inn i et større bilde.

Studere hudpleie på Harvard?

Kunstig intelligens har ført til at bærebjelkene i dagens akademiske system er kommet i spill. Avskrift og plagiat er noen av dimensjonene. Nå som det er satt av en milliard kroner til dette, er det på tide at vi løfter blikket.

Den nye assistentlæreren

Studenter kan nå be sin egen KI-assistentlærer om oversikts- og dybdestoff, spørsmål og svar, og faglig veiledning. Vi er vitne til en dreining fra å «dytte tekst» på studentene til å lede dem i å utvikle — og praktisere — mer selvstendige og produktive læringsstrategier.

To endringer river og sliter i høyere utdanning

Vi må forandre for å bevare. Ellers vil markedet gjøre det for oss, skriver Helge Høivik.

(Nok) Et slag for PISA-modellen

Den forrige modellen for digitalstøttet undervisning må oppdateres, mener Helge Høivik.

Er Canvas virksomhetskritisk for norske universiteter?

Det mener ikke dosent Helge Høivik, som har lest delrapporten "Læringsanalyse – noen sentrale dilemmaer", som problematiserer personvern og digitale verktøy i høgere utdanning.

«Radioresepsjonen» og høyere utdanning

Navneendringer i kunnskapssektoren er svake ekko av det som er pådriv for overgangen fra offentlig tjenesteyting til kommersielle bedrifter.

Godt utdanningsinitiativ fra Arbeiderpartiet

Arbeiderpartiets plan om et nettverk av studiesentra over hele landet er et interessant utviklingstrekk, men hvorfor holder OsloMet utredning om åpent faginnhold hemmelig, spør Helge Høivik.

Forelesningene blir ikke hva de var. Ikke høyere utdanning heller

Nå «flytter» lærer selv inn i skjermen, skriver kronikkforfatteren.

For enkelt om digitalisering

Det beste for framtida i høyere utdanning er å avvise Asheims forslag om pålegge utdanningsinstitusjonene å legge ut alle forelesningerer gratis, skriver Guro Lind i sitt svar til Helge Høivik.

Slutt å putle i krokene

Universitets- og høgskolemiljøene, - lærere, forskere og studenter - må etablere egen digital modell- og definisjons-makt, skriver Helge Høivik.

2020 blir vannskillet i norsk e-læring

Over flere tiår har det vært en langsom utvikling av digital kompetanse og praksis i fagstabene i høyere utdanning. Korona- epidemien i 2020 kan vise seg å bli det store vannskillet.

Hvem eier resultatet av Learning Analytics?

Digitalisering. Når det gjelder eierskap til data i Canvas-systemet vil det norske og europeiske avtaleverket gi et visst vern. Det er likevel problematiske sider ved dette, skriver dosent ved OsloMet, Helge Høivik.